MỞ BÀI
Chào mừng các bạn thính giả đến với bản tóm tắt cuốn sách "Nói sao cho trẻ chịu học ở nhà và ở trường" (How to Talk So Kids Can Learn) của hai tác giả nổi tiếng Adele Faber và Elaine Mazlish.
Các bạn thân mến, nhà tâm lý học trẻ em lỗi lạc Haim Ginott từng đưa ra một nhận định vô cùng sâu sắc: "Cha mẹ và thầy cô nói với trẻ như thế nào, trẻ sẽ cảm nhận về bản thân như thế ấy. Lời nói của họ ảnh hưởng đến lòng tự trọng và cách trẻ tự đánh giá bản thân. Hay nói rộng ra, cách nói của cha mẹ và thầy cô giữ vai trò quyết định đối với số phận trẻ."
Thật vậy, dù chúng ta là cha mẹ đang vật lộn với những đứa con không chịu làm bài tập ở nhà, hay là những giáo viên đang phải đối phó với một lớp học ba mươi mấy học sinh ồn ào, hiếu động, chúng ta đều có chung một khát khao: Làm sao để trẻ tự giác, nề nếp và say mê học hỏi. Cuốn sách này được viết dưới góc nhìn của một cô giáo trẻ tên là Liz Lander, đại diện cho tiếng nói chung của những người làm công tác giáo dục. Trải qua những ngày đầu tiên đứng lớp đầy bế tắc, bất lực trước những đứa trẻ bướng bỉnh, Liz đã tìm ra một bộ công cụ giao tiếp nhiệm màu. Không dùng đến quyền lực áp đặt, không dùng đòn roi hay những lời mắng nhiếc, bộ công cụ này tập trung vào sự tôn trọng sâu sắc thế giới nội tâm của trẻ.
Bản tóm tắt này được biên soạn đặc biệt để bạn có thể lắng nghe như một kênh podcast hoặc sách nói. Hãy cùng thả lỏng tâm trí, hít một hơi thật sâu và bước vào hành trình khám phá những kỹ năng giao tiếp tuyệt vời, giúp biến những khoảnh khắc đối đầu căng thẳng thành những cơ hội thấu hiểu và hợp tác giữa người lớn và trẻ nhỏ.
CHƯƠNG 1: XỬ LÝ NHỮNG CẢM XÚC GÂY CẢN TRỞ VIỆC HỌC
Nguyên tắc tối thượng và cũng là nền tảng của toàn bộ triết lý giáo dục trong cuốn sách này là: Có một mối liên hệ trực tiếp giữa cảm xúc và hành vi của trẻ. Khi trẻ cảm thấy dễ chịu, chúng sẽ cư xử đúng mực. Và cách duy nhất để giúp trẻ cảm thấy dễ chịu chính là chấp nhận cảm xúc của…
